我校按照国家《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》和《教育部、发改委、财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》的指引，紧跟国家战略部署和社会、行业发展步伐，在转型转设、内涵发展的关键时期、双校区办学的新阶段，积极打造完善的继续教育体系，满足行业、企业和学生多样化需求，助力于各专业人才培养、积极履行社会服务职能，扩大学校办学空间。

学校成立了对外交流与培训处作为归口管理部门，通过“建章立制”规范开展合作办学、非学历教育管理等各项工作；同时为进一步适应学校发展需要，大力推动继续教育工作向自主办学、计划内办学、多层次办学、特色办学发展，成立了继续教育学院挂靠对外交流与培训处合署办公。“十三五”期间，相关工作卓有成效，形成了“量质齐飞”的局面。

工作思路：

以服务国家发展战略、地方区域经济为宗旨，在保障学校本科学历教育和培养质量的基础上，开拓继续教育业务；准确把握继续教育的新形势、新特点，优化专业布局、改革教学模式、优化人才培养方案，强化过程考核、完善激励机制，打造培训特色品牌；加强网络远程教育，促进线上线下教学相结合，提高继续教育办学的信息化建设；推动学历教育与非学历教育互补，切实提升办学质量，使得继续教育办学“规模、质量、效益”协同发展。

主要举措：

1.拓展服务领域，培育特色项目，打造可持续发展的非学历继续教育项目。

培训行为规范化 落实完善校内非学历教育项目管理规定，加强过程监管、强化办学规范、管控办学风险；探索市场化运作和项目化管理的模式，优化培训流程，改进授课、服务及评价方式，突出对学员所学知识应用技能的考核，完善项目质量管理体系，提高项目水准。

培训领域专业化 紧密围绕学校的特色专业及优势学科开展各类非学历教育项目培训，指导、鼓励各分院申报与专业人才培养相结合的项目；以应用型人才职业技能培养为契机，打造一支教学水平高、操作技能强、综合素质突出的“双师型”培训教师队伍，反哺课堂教学。

培训内容结构化 持续做强我校大学英语四级、考研、计算机等重点指标性的培养工作，打造出“师资强、课程精、通过率高”的紫金学院品牌特色，让我校指标性培养工作在独立学院中处于领先地位；始终聚焦国内新形势、区域新发展、行业新技术拓展培训内容，并结合我校自身的专业定位和特点，制定并建立一套“以学生主体性个性化发展为根本、以社会需求为引领、以促进就业为导向、以职业能力提高为落脚点”的学生应用技能培养模式，形成具有我校特色的、符合各分院学科专业培养要求的非学历教育项目，确保项目与应用型人才培养目标深度融合。

培训合作多元化 以“政校联动、合创共赢”为宗旨，将政校合作纳入学校开放办学工程，建立学校与各级政府、事业单位之间互信、沟通、合作关系，争取更多政府政策支持；深化校企合作融合，形成产教融合良好氛围，实现应用型人才职业技能培养与用人单位需求的“无缝对接”，培养满足社会经济发展需求的应用技能型人才；服务学生“就业、成长、成才”需求，托企业行业优势，充分利用教学资源，打造考研专班、就业专班特色项目，达到学校、学生、企业三方“共赢”。

培训模块丰富化 依托学校的教学及场地资源，积极适应市场需求，探索职业技能培训、中高考复读、考研二战等培训项目，进一步拓宽办学领域，逐步实现培训行业及对象的全覆盖。

2.独立申报与校际合作相结合，重点培育生源基地，形成学历继续教育“量质齐飞”的局面。

与国内知名院校合作，利用其继续教育资质，启动我校面向社会大众的继续教育工作；与一批地方职业技术类院校开展合作，充分发挥合作学校资源优势，结合我校专业特色，共建实训基地、合作举办继续教育；与国内有研究生培养资质的院校开展工程硕士、专业硕士的联合培养工作。